• 2024 m. liepos 25 d., tobulindami tinklavietės tipografiją, naujinome šriftų šeimą „Georgia“ į „Georgia Pro“. Raginame pasitikrinti, ar jūsų kompiuteryje ir kituose e. įrenginiuose, kuriuose skaitote @eitį, yra įdiegta šriftų šeima „Georgia Pro“, o jei ne, įsidiegti. Tinklavietėje skaitydami informaciją, matysite dailesnius ir tikslesnius šriftus. Išsamiau apie numatytąją tinklavietės tipografiją žr. Žinynas > Technologija.

Radiniai

  1. Angelė Kaušylienė

    Straipsnis Socialinio darbo magistrantūros studijų programos absolventų įsijungimas į darbo rinką: Lietuvos edukologijos universiteto atvejis

    Išvados 1.Socialiniai darbuotojai Lietuvoje rengiami 16 aukštųjų mokyklų (7 universitetuose ir 9 kolegijose). Būsimi studentai turi galimybę (tiek pirmosios, tiek ir antrosios pakopos) rinktis studijuoti ne tik socialinį darbą, bet ir socialinį darbą konkrečioje srityje: socialinis darbas...
  2. Angelė Kaušylienė

    Straipsnis Socialinio darbo magistrantūros studijų programos absolventų įsijungimas į darbo rinką: Lietuvos edukologijos universiteto atvejis

    Apibendrinamojoje 4 lentelėje pateikiami duomenys, kaip susijęs sprendimas rinktis dar kartą šią magistrantūros studijų programą pagal tai, kokią įtaką padarė šios studijos jų karjerai. 4 lentelė. Sprendimo dar kartą rinktis šios srities magistrantūros studijų programą siejimas su karjeros...
  3. Angelė Kaušylienė

    Straipsnis Socialinio darbo magistrantūros studijų programos absolventų įsijungimas į darbo rinką: Lietuvos edukologijos universiteto atvejis

    Socialinio darbo absolventai įsijungdami į darbo rinką susiduria su įvairiomis kliūtimis: nepagarbus požiūris į socialinio darbuotojo profesiją, didelis atstumas nuo namų iki darbo, mažas darbo užmokestis, konkurencija darbo rinkoje. 5 pav. diagramoje statistiškai pateikiamos kliūtys, kurias...
  4. Angelė Kaušylienė

    Straipsnis Socialinio darbo magistrantūros studijų programos absolventų įsijungimas į darbo rinką: Lietuvos edukologijos universiteto atvejis

    Pastebima, kad paveiksle analizuojami tik 82 informantai iš 88 (2 informantai neįsidarbino po studijų, o 4 neieškojo darbo). Socialiniais darbuotojais dabar dirba 62,2 proc. (n = 51), vadovais (bendrai ir organizacijos, ir skyriaus) 10,3 proc. (n = 9). Ne socialinį darbą ir kitą darbą, kurį...
  5. Angelė Kaušylienė

    Straipsnis Socialinio darbo magistrantūros studijų programos absolventų įsijungimas į darbo rinką: Lietuvos edukologijos universiteto atvejis

    3 pav. Skirtinga veikla po magistrantūros studijų užsiimančių tiriamųjų vidutinis amžius (* – ANOVA testas, p < 0,05) Socialinio darbo magistrantūros programos absolventų sėkmingą įsijungimą byloja šiuo metu užimamos pareigos (žr. 4 pav.). 4 pav. Tyrimo dalyvių pasiskirstymas pagal dabartines...
  6. Angelė Kaušylienė

    Straipsnis Socialinio darbo magistrantūros studijų programos absolventų įsijungimas į darbo rinką: Lietuvos edukologijos universiteto atvejis

    Dauguma LEU socialinio darbo magistrantūros absolventų pradėdami magistrantūros programos studijas jau dirbo ir net 44,3 proc. apklaustųjų dirbo socialinį darbą. Iš gautų tyrimo rezultatų galima daryti išvadą, kad stodami į socialinio darbo specialybės magistrantūros programą jie turėjo ne tik...
  7. Angelė Kaušylienė

    Straipsnis Socialinio darbo magistrantūros studijų programos absolventų įsijungimas į darbo rinką: Lietuvos edukologijos universiteto atvejis

    Iš viso tyrime dalyvavo 88 informantai, iš jų 87 moterys (98,9 proc.) ir 1 vyras (1,1 proc.). Ryški tendencija, kad socialinio darbo specialybę renkasi studijuoti moterys. Vidutinis amžius 32,5 ± 6,1 metų. Baigusių LEU vidutinis amžius 32,2 ± 5,5 metų, baigusių kitus universitetus – 35,1 ± 9,8...
  8. Angelė Kaušylienė

    Straipsnis Socialinio darbo magistrantūros studijų programos absolventų įsijungimas į darbo rinką: Lietuvos edukologijos universiteto atvejis

    Anketą sudarė 26 klausimai, iš kurių dvidešimt vienas klausimas buvo uždarasis, tai yra informantai galėjo pasirinkti vieną iš išvardytų atsakymų. Du klausimai buvo vertinamieji, kai informantai turėjo įvertinti kompetencijas. Penki klausimai buvo atvirieji, kur socialinio darbo absolventai...
  9. Angelė Kaušylienė

    Straipsnis Socialinio darbo magistrantūros studijų programos absolventų įsijungimas į darbo rinką: Lietuvos edukologijos universiteto atvejis

    Tiriamųjų imtis. Tyrimo generalinė aibė – Lietuvos edukologijos universiteto socialinio darbo magistrantūros studijas 2010–2014 m. baigę 114 absolventųŽr. Socialinis darbas: magistrantūros studijų programa, savianalizės suvestinė, 2014.. Netikimybinis tiriamųjų grupių pasirinkimo būdas –...
  10. Angelė Kaušylienė

    Straipsnis Socialinio darbo magistrantūros studijų programos absolventų įsijungimas į darbo rinką: Lietuvos edukologijos universiteto atvejis

    Remiantis Lietuvos darbo biržos prie Socialinės apsaugos ir darbo ministerijos duomenimis, socialinių darbuotojų profesija pagal LDB įsidarbinimo galimybių barometrąŽr. Užimtumo tarnyba prie Socialinės apsaugos ir darbo ministerijos, LDB įsidarbinimo galimybių barometras, 2016. socialinio...
  11. Angelė Kaušylienė

    Straipsnis Socialinio darbo magistrantūros studijų programos absolventų įsijungimas į darbo rinką: Lietuvos edukologijos universiteto atvejis

    Paklausos kreivė kito labai nedaug. Pastebima tendencija, kad nuo 2011 m. sausio mėnesio kiekvienais metais socialinių darbuotojų ir konsultantų paklausa didėja, o vasarą sumažėja. Paklausos sumažėjimas vasarą galimas dėl to, kad po žiemos ir pavasario praktikos dalis studentų lieka dirbti...
  12. Angelė Kaušylienė

    Straipsnis Socialinio darbo magistrantūros studijų programos absolventų įsijungimas į darbo rinką: Lietuvos edukologijos universiteto atvejis

    Socialinių darbuotojų ir konsultantų paklausos ir pasiūlos diagramoje (žr. 2 pav.) pastebima, kad šios specialybės darbuotojų paklausa per pastaruosius penkerius metus buvo gerokai mažesnė negu pasiūla, tai reiškia, kad socialinių darbuotojų ir konsultantų darbo rinkoje buvo daugiau negu laisvų...
  13. Angelė Kaušylienė

    Straipsnis Socialinio darbo magistrantūros studijų programos absolventų įsijungimas į darbo rinką: Lietuvos edukologijos universiteto atvejis

    Socialinio darbo specialistai dirba Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerijai pavaldžiose institucijose. Švietimo sistemoje socialinius darbuotojus daug kur pakeitė socialiniai pedagogai, kuriuos profesorė G. KvieskienėŽr. Giedrė Kvieskienė, Pozityvioji socializacija, p. 126. vadina...
  14. Angelė Kaušylienė

    Straipsnis Socialinio darbo magistrantūros studijų programos absolventų įsijungimas į darbo rinką: Lietuvos edukologijos universiteto atvejis

    Matome, kad iki 2015 m. socialinį darbą galėjo dirbti ir tie, kurie turėjo kitą kvalifikacinį laipsnį ar kitą socialinių mokslų srities kvalifikacinį laipsnį bei išklausę atitinkamų kreditų skaičių. Nuo 2015 m. įsigaliojo pataisos, kad socialinį darbą galės dirbti tik turintieji socialinio darbo...
  15. Angelė Kaušylienė

    Straipsnis Socialinio darbo magistrantūros studijų programos absolventų įsijungimas į darbo rinką: Lietuvos edukologijos universiteto atvejis

    Pirmas būtinas žingsnis pradėti socialinio darbuotojo karjerą – išsilavinimas. Pagal 2015 m. vasario 13 d. Įsak. nr. A1-75 „Dėl socialinių paslaugų srities darbuotojų profesinės kompetencijos tobulinimo tvarkos aprašo bei socialinių darbuotojų atestacijos tvarkos aprašo patvirtinimo“ socialinį...
  16. Angelė Kaušylienė

    Straipsnis Socialinio darbo magistrantūros studijų programos absolventų įsijungimas į darbo rinką: Lietuvos edukologijos universiteto atvejis

    Po penkerių metu pertraukos socialinio darbo studijų programą parengė Kolpingo kolegija. Po metų – 2002 m. socialinio darbo specialistų rengimo programą parengė Marijampolės ir Šiaulių valstybinės kolegijos. 2005 m. – Žemaitijos kolegija Telšių skyriuje. 2014 m. socialinio darbo studijų programą...
  17. Angelė Kaušylienė

    Straipsnis Socialinio darbo magistrantūros studijų programos absolventų įsijungimas į darbo rinką: Lietuvos edukologijos universiteto atvejis

    Kolegijų, kuriose rengiami socialinio darbo specialistai, daugiausia yra Kaune. Atkreiptinas dėmesys į tai, jog Vilniuje nėra nė vienos kolegijos, kurioje būtų rengiami socialiniai darbuotojai. Studentas, baigęs socialinio darbo studijų programą Lietuvos kolegijose, įgyja socialinio darbo...
  18. Angelė Kaušylienė

    Straipsnis Socialinio darbo magistrantūros studijų programos absolventų įsijungimas į darbo rinką: Lietuvos edukologijos universiteto atvejis

    Lietuvoje veikia 24 kolegijos, iš kurių net devyniose rengiami socialiniai darbuotojai (žr. 2 lentelę). 2 lentelė. Socialinių darbuotojų rengimas Lietuvos kolegijose pagal 2014–2015 m. statistikąEil. nr.Aukštoji mokykla, fakultetas / katedra / centrasMiestasSpecialybės pavadinimasSuteikiamas...
  19. Angelė Kaušylienė

    Straipsnis Socialinio darbo magistrantūros studijų programos absolventų įsijungimas į darbo rinką: Lietuvos edukologijos universiteto atvejis

    1 lentelė. Socialinių darbuotojų rengimas Lietuvos universitetuose pagal 2014–2015 m. statistikąEil. nr.Aukštoji mokykla, fakultetasMiestasSpecialybės pavadinimasPakopų lygiaiKvalifikacinis laipsnisProgramos parengimo metai1.Klaipėdos universitetas, Sveikatos fakultetasKlaipėdaSocialinis darbas...
  20. Angelė Kaušylienė

    Straipsnis Socialinio darbo magistrantūros studijų programos absolventų įsijungimas į darbo rinką: Lietuvos edukologijos universiteto atvejis

    1994 m. Socialinės apsaugos ir darbo ministerija (SADM) įkūrė Socialinių darbuotojų rengimo centrą prie SADM, kurio misiją – sudaryti socialiniams darbuotojams galimybę tobulėti profesinėje srityje, sistemingai tobulinti jų darbo įgūdžius, apibendrinant socialinio darbo inovacijų patirtį...
Grįžti
Viršutinė Apatinė