• 2024 m. liepos 25 d., tobulindami tinklavietės tipografiją, naujinome šriftų šeimą „Georgia“ į „Georgia Pro“. Raginame pasitikrinti, ar jūsų kompiuteryje ir kituose e. įrenginiuose, kuriuose skaitote @eitį, yra įdiegta šriftų šeima „Georgia Pro“, o jei ne, įsidiegti. Tinklavietėje skaitydami informaciją, matysite dailesnius ir tikslesnius šriftus. Išsamiau apie numatytąją tinklavietės tipografiją žr. Žinynas > Technologija.

Radiniai

  1. Kęstutis Trakšelys

    Straipsnis Lietuvos edukologijos universiteto studentų pedagoginės praktikos patirtis: mokinių elgesio stebėjimas

    Tačiau dažniausiai mokinių netinkamas elgesys pamokos metu yra įvardijamas kaip nenoras mokytis, tingėjimas, piktybiškumas ir t. t. Įvairių mokslinių tyrimųŽr. Kęstutis Trakšelys, Švietimo prieinamumas Lietuvos visuomenės transformacijos kontekste (1990–2010), 2013; Maria-Guadalupe...
  2. Kęstutis Trakšelys

    Straipsnis Lietuvos edukologijos universiteto studentų pedagoginės praktikos patirtis: mokinių elgesio stebėjimas

    1. Mokinių elgesio pamokų metu teorinės prielaidos Autorių V. GudžinskienėsŽr. Vida Gudžinskienė, Živilė Barkauskaitė-Lukšienė, „Nuteistųjų vaikinų socialinių įgūdžių reikšmės subjektyvus vertinimas ir jų požiūris į socialinių įgūdžių ugdymą pataisos namuose“, 2013., K. TrakšelioŽr. Kęstutis...
  3. Kęstutis Trakšelys

    Straipsnis Lietuvos edukologijos universiteto studentų pedagoginės praktikos patirtis: mokinių elgesio stebėjimas

    Pedagogo asistento praktika susideda iš keleto edukologijos užduočių, viena iš jų – mokinio elgesio stebėjimas ir fiksavimas bei refleksija. Daugelyje mokslinių šaltiniųŽr. Vida Gudžinskienė, Živilė Barkauskaitė-Lukšienė, „Nuteistųjų vaikinų socialinių įgūdžių reikšmės subjektyvus vertinimas ir...
  4. Kęstutis Trakšelys

    Straipsnis Lietuvos edukologijos universiteto studentų pedagoginės praktikos patirtis: mokinių elgesio stebėjimas

    Įvadas Pedagoginė praktika privaloma kiekvienam studentui, studijuojančiam pedagogo kvalifikaciją suteikiančią programą. Pedagoginės praktikos paskirtis – padėti būsimam pedagogui tobulinti bendrąsias kultūrines, profesines ir specialiąsias kompetencijas, įgyjant praktiniam darbui reikalingų...
  5. Kęstutis Trakšelys

    Straipsnis Lietuvos edukologijos universiteto studentų pedagoginės praktikos patirtis: mokinių elgesio stebėjimas

    Santrauka. Straipsnyje aptariamas mokinių elgesys pamokos metu. Straipsnio teorinėje dalyje, remdamasis moksline literatūra, autorius analizuoja mokinio elgesio priežastis ir jo kaitą. Antroje straipsnio dalyje analizuojamos studentų pedagogo asistento praktikos mokinių elgesio stebėjimo...
  6. Kęstutis Trakšelys

    Straipsnis Žmogaus gerovės kūrimas transformuotoje visuomenėje: švietimo prieinamumo principas

    Creating Human Well-Being in Transformed Society: The Principle of Accessible Education Summary. The article deals with the accessibility of education as one of the most important human well-being transformed society principles. Access to education for transformed society guarantees the...
  7. Kęstutis Trakšelys

    Straipsnis Žmogaus gerovės kūrimas transformuotoje visuomenėje: švietimo prieinamumo principas

    Literatūra Bitinas, Bronislovas, Edukologijos terminija: kokybė ir problemos, Klaipėda: Klaipėdos universiteto leidykla, 2011. Cibulskas, Gintautas, Švietimo subjektų pasipriešinimui edukaciniams pokyčiams įtaką darantys veiksniai: Lietuvos švietimo reformos atvejis, daktaro disertacija, Kauno...
  8. Kęstutis Trakšelys

    Straipsnis Žmogaus gerovės kūrimas transformuotoje visuomenėje: švietimo prieinamumo principas

    Mokslinėje literatūroje švietimo prieinamumas apibrėžiamas kaip kiekvienam asmeniui sudaryta galimybė pagal savo išgales bei poreikius naudotis kokybiškomis švietimo paslaugomis, kurias užtikrina valstybė. Pagrindiniai švietimo prieinamumo aspektai, išskirti mokslinės literatūros šaltinių...
  9. Kęstutis Trakšelys

    Straipsnis Žmogaus gerovės kūrimas transformuotoje visuomenėje: švietimo prieinamumo principas

    Atlikto tyrimo rezultatų analizė parodė, kad mokyklos administracija ir pedagogų kolektyvas turėtų keisti požiūrį į mokinį, jį traktuoti kaip asmenybę. Darytina prielaida, kad mokyklos specialistai (socialiniai pedagogai, psichologai ir kt.) ne visiškai tinkamai vykdo mokinių integraciją, be to...
  10. Kęstutis Trakšelys

    Straipsnis Žmogaus gerovės kūrimas transformuotoje visuomenėje: švietimo prieinamumo principas

    Socialinių paslaugų teikimo tikslas – švelninti socialinę nelygybę, mažinti skurdą, socialinę atskirtį ir didinti švietimo prieinamumą. Tačiau, remiantis tyrimo rezultatais, akivaizdu, kad mokykloje ir pats socialinių paslaugų teikimas dažnai tampa diskriminacijos pagrindu. Visiems socialiai...
  11. Kęstutis Trakšelys

    Straipsnis Žmogaus gerovės kūrimas transformuotoje visuomenėje: švietimo prieinamumo principas

    Dažniausia teigiama, kad švietimas transformuotoje visuomenėje yra socialinio saugumo pagrindas, nes padeda individui apsisaugoti nuo daugelio rizikos veiksnių. Tačiau tyrimas atskleidė, kad mokykla ne visiems vienodai gali laiduoti saugumą. Daugelis socialiai remtinų respondentų nesijaučia...
  12. Kęstutis Trakšelys

    Straipsnis Žmogaus gerovės kūrimas transformuotoje visuomenėje: švietimo prieinamumo principas

    Švietimo prieinamumas turėtų būti užtikrintas ir dirbantiems asmenims, švietimo prieinamumą valstybė garantuoja ir socialinę atskirtį patiriantiems skurdžiai gyvenančių šeimų, pabėgėlių, mokykloje nesimokantiems vaikams, bedarbiams, asmenims, grįžusiems iš įkalinimo įstaigų, taip pat tiems...
  13. Kęstutis Trakšelys

    Straipsnis Žmogaus gerovės kūrimas transformuotoje visuomenėje: švietimo prieinamumo principas

    Ugdymo procesas turėtų būti organizuojamas taip, kad mokiniams jis būtų patrauklus, priimtinas ir prieinamas, taip būtų užtikrinama galimybė visiems mokiniams lygiavertiškai jame dalyvauti nepatiriant diskriminacijos ir pažeminimo dėl savo turtinės, rasinės ar religinės priklausomybės. Švietimo...
  14. Kęstutis Trakšelys

    Straipsnis Žmogaus gerovės kūrimas transformuotoje visuomenėje: švietimo prieinamumo principas

    Šiame visuomenės transformacijos ir aptartų pokyčių kontekste išryškėjo švietimo prieinamumo problema, ji įgijo socialinį aspektą. Tad švietimo prieinamumas – tai ne tik įstaigos, teikiančios bendrąjį išsilavinimą, buvimas, bet ir tai, kad ji tenkina įvairius švietimo veikėjų ir visuomenės...
  15. Kęstutis Trakšelys

    Straipsnis Žmogaus gerovės kūrimas transformuotoje visuomenėje: švietimo prieinamumo principas

    Švietimo prieinamumo konceptas transformacijos kontekste Lietuvoje transformacijos pradžia, prasidėję politiniai, ekonominiai ir socialiniai pokyčiai mokslininkų datuojami įvairiai. A. Krupavičiaus nuomoneŽr. Algis Krupavičius, Politinės partijos Lietuvoje: atgimimas ir veikla., transformacija...
  16. Kęstutis Trakšelys

    Straipsnis Žmogaus gerovės kūrimas transformuotoje visuomenėje: švietimo prieinamumo principas

    A. GuogisŽr. Arvydas Guogis, Socialiniai politikos modeliai., nagrinėdamas Lietuvos gerovės modelius, išskiria šiuos pagrindinius principus: bendruomenės gerovė; socialinė įterptis; socialinis solidarumas; anomijos prevencija; socialinė lygybė ir skurdo mažinimas; dekomodifikacija; progresyvus...
  17. Kęstutis Trakšelys

    Straipsnis Žmogaus gerovės kūrimas transformuotoje visuomenėje: švietimo prieinamumo principas

    Įvadas Švietimo prieinamumas tampa ypač svarbus ir problemiškas transformuojantis visuomenei. Lietuvoje visuomenės transformacija yra specifinė, ją ypač paveikė Sovietų Sąjungos žlugimas ir Lietuvos nepriklausomybės atkūrimas. Lietuvos visuomenės transformacija susijusi su šalies politiniais...
  18. Kęstutis Trakšelys

    Straipsnis Žmogaus gerovės kūrimas transformuotoje visuomenėje: švietimo prieinamumo principas

    Santrauka. Straipsnyje nagrinėjamas švietimo prieinamumas kaip vienas iš svarbiausių žmogaus gerovės kūrimo transformuotoje visuomenėje principų. Švietimo prieinamumas transformuotoje visuomenėje laiduoja asmens socialinį mobilumą, karjerą, pajamas, o tai pagrindiniai rodikliai, turintys įtakos...
  19. Kęstutis Trakšelys

    Straipsnis Švietimo sociologijos epistemologinės prieigos

    Sociology of Education Epistemological Access Summary. The paper analyzes the sociological theory. Western type public modernity theories are assumed as a process, for which a developing society is approaching the developed societies reaching a certain level of economic growth, a certain level...
  20. Kęstutis Trakšelys

    Straipsnis Švietimo sociologijos epistemologinės prieigos

    Literatūra Ališauskas, Ričardas, „Švietimo ir visuomenės sinergijos prielaidos“, Pedagogika, 2010, 100: 37−41. Anderson, Margaret L.; Howard F. Taylor, Sociology: The Essentials, Belmont, CA: Thomson Wadsworth, 2009. Bauman, Zygmunt, Globalizacija: pasekmės žmogui, Vilnius: Apostrofa, 2007...
Grįžti
Viršutinė Apatinė