• 2024 m. liepos 25 d., tobulindami tinklavietės tipografiją, naujinome šriftų šeimą „Georgia“ į „Georgia Pro“. Raginame pasitikrinti, ar jūsų kompiuteryje ir kituose e. įrenginiuose, kuriuose skaitote @eitį, yra įdiegta šriftų šeima „Georgia Pro“, o jei ne, įsidiegti. Tinklavietėje skaitydami informaciją, matysite dailesnius ir tikslesnius šriftus. Išsamiau apie numatytąją tinklavietės tipografiją žr. Žinynas > Technologija.

Radiniai

  1. Lukas Beitnaras

    Straipsnis Kūno kultūros situacija Prienų rajono bendrojo ugdymo mokyklose: mokytojų požiūris

    The Situation of Physical Education in the Schools of the Prienai Region: The Teachers’ Point of View Summary. The aim of the research was to reveal the situation of physical education in Prienai region schools from the teachers’ point of view. The object of the research – the situation of...
  2. Lukas Beitnaras

    Straipsnis Kūno kultūros situacija Prienų rajono bendrojo ugdymo mokyklose: mokytojų požiūris

    Literatūra Emeljanovas, Arūnas; Laima Trinkūnienė, „Mokinių požiūris į pažangos ir pasiekimų vertinimą kūno kultūros pamokose“, Filosofija. Sociologija, 2011, t. 22 nr. 4, p. 466–475. European Commission/EACEA/Eurydice, Physical Education and Sport at School in Europe: Eurydice Report...
  3. Lukas Beitnaras

    Straipsnis Kūno kultūros situacija Prienų rajono bendrojo ugdymo mokyklose: mokytojų požiūris

    Išvados 1.Prienų rajono kūno kultūros mokytojai pamokose dažniausiai moko ir daugiausia laiko skiria komandiniams žaidimams, lengvajai atletikai ir ne salėje (lauke) vykstantiems užsiėmimams. Iš netradicinių fizinio aktyvumo veiklų pamokose mokytojai dažniausiai naudoja šaškių ar šachmatų...
  4. Lukas Beitnaras

    Straipsnis Kūno kultūros situacija Prienų rajono bendrojo ugdymo mokyklose: mokytojų požiūris

    Nors daugiausia mokinių Prienų rajono bendrojo ugdymo mokyklose lanko krepšinio būrelį, bet nemažai vaikų renkasi ir kitas, kūno kultūros mokytojų vedamas neformaliojo švietimo veiklas – tinklinio, futbolo, badmintono ir stalo teniso būrelius. Prienų rajono savivaldybės administracijos...
  5. Lukas Beitnaras

    Straipsnis Kūno kultūros situacija Prienų rajono bendrojo ugdymo mokyklose: mokytojų požiūris

    Respondentų teigimu, palyginti su kitais mokomaisiais dalykais, pavyzdžiui, matematika, kūno kultūros dalyko statusas yra toks pat. Kūno kultūros mokytojai taip pat adekvačiai vertina ir savo specialybės statusą, lygindami jį su kitų dalykų mokytojų statusu. Nacionalinės mokyklų vertinimo...
  6. Lukas Beitnaras

    Straipsnis Kūno kultūros situacija Prienų rajono bendrojo ugdymo mokyklose: mokytojų požiūris

    Paaiškėjo, kad atleistiems nuo kūno kultūros pamokų dėl sveikatos ir laikinai dėl ligos vaikams dažniausiai siūloma veikla yra šaškių ar šachmatų žaidimas, tačiau kas antras pedagogas kaip vieną iš alternatyvų sergantiems mokiniams siūlo pamoką stebėti salėje be jokios veiklos. Nors įvairiuose...
  7. Lukas Beitnaras

    Straipsnis Kūno kultūros situacija Prienų rajono bendrojo ugdymo mokyklose: mokytojų požiūris

    Taip pat mūsų tyrimu nustatytas ir mokinių pažangos bei pasiekimų vertinimo kūno kultūros pamokose pagrindas. Būtent mokinių parodytos pastangos ir pasiekta pažanga yra esminis vertinimo kriterijus kūno kultūros pamokose, juo vadovaujasi visi apklausti Prienų rajono mokytojai. Svarbu paminėti ir...
  8. Lukas Beitnaras

    Straipsnis Kūno kultūros situacija Prienų rajono bendrojo ugdymo mokyklose: mokytojų požiūris

    Tyrimo rezultatų aptarimas Atlikus tyrimą paaiškėjo, kad Prienų rajono bendrojo ugdymo mokyklose per kūno kultūros pamokas visi pedagogai moko komandinių žaidimų ir lengvosios atletikos. Palyginus rezultatus lyties aspektu nustatyta, kad visi vyrai veda ne salėje (lauke) vykstančius užsiėmimus...
  9. Lukas Beitnaras

    Straipsnis Kūno kultūros situacija Prienų rajono bendrojo ugdymo mokyklose: mokytojų požiūris

    Kūno kultūros aplinka – dalyko ir mokytojų statusas mokykloje. Lygindami kūno kultūros dalyko statusą su kitais dalykais mokykloje, dauguma mokytojų (83,3 % vyrų ir 50 % moterų) teigia, kad kūno kultūros dalyko statusas yra toks pat kaip, pavyzdžiui, matematikos. Su tuo nesutinka 16,7 % vyrų ir...
  10. Lukas Beitnaras

    Straipsnis Kūno kultūros situacija Prienų rajono bendrojo ugdymo mokyklose: mokytojų požiūris

    4 pav. Mokytojų atsakymų apie kūno kultūros mokymo priemonių ir įrengimų kiekybę pasiskirstymas (proc.) Analizuojant 4 pav. pateiktus kūno kultūros mokytojų atsakymus apie mokymo priemonių ir įrengimų kiekybę matyti, kad rezultatai pasiskirstė į keturias dalis, iš kurių trys – labai apylygės...
  11. Lukas Beitnaras

    Straipsnis Kūno kultūros situacija Prienų rajono bendrojo ugdymo mokyklose: mokytojų požiūris

    Darbas su fiziškai silpnesniais mokiniais. Atlikus tyrimą paaiškėjo, kad visiems specialiosios medicininės fizinio pajėgumo grupės mokiniams kūno kultūros pamokos vyksta kartu su klase – taip atsakė 100 % mokytojų (vyrų ir moterų). Nė vienas iš jų (0 %) nenurodė, kad pamokas tokiems mokiniams...
  12. Lukas Beitnaras

    Straipsnis Kūno kultūros situacija Prienų rajono bendrojo ugdymo mokyklose: mokytojų požiūris

    Nagrinėjant pagrindinius mokinių vertinimo kriterijus išsiaiškinta, ką mokytojai dažniausiai vertina per kūno kultūros pamokas. Visi pedagogai – 100 % vyrų ir 100 % moterų – labiausiai vertina mokinių pastangas ir pažangą. Taip pat net 90 % moterų dažniausiai vertina mokinių technikos ir...
  13. Lukas Beitnaras

    Straipsnis Kūno kultūros situacija Prienų rajono bendrojo ugdymo mokyklose: mokytojų požiūris

    1 pav. Atsakymų į klausimą, kokias netradicinio fizinio aktyvumo veiklas naudoja kūno kultūros pamokose, pasiskirstymas (proc.) Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimas kūno kultūros pamokose. Nustatyta, kad didžiausia dalis apklaustųjų – 91,7 % vyrų ir 50 % moterų – mokinių pažangą ir...
  14. Lukas Beitnaras

    Straipsnis Kūno kultūros situacija Prienų rajono bendrojo ugdymo mokyklose: mokytojų požiūris

    Tyrimo metodai. Mokytojų apklausai atlikti buvo naudojama anketa, parengta remiantis Sporto mokslo ir kūno kultūros tarybos (ICSSPE/IOC) tarptautiniu tyrimu „Second World-Wide Survey of School Physical Education, Final Report“Žr. Ken Hardman, Joe J. Marshall, Second Worldwide Survey of School...
  15. Lukas Beitnaras

    Straipsnis Kūno kultūros situacija Prienų rajono bendrojo ugdymo mokyklose: mokytojų požiūris

    Tyrimo metodika Tyrimo dalyviai. Tyrimo imtį sudarė visi 22 (100 %) Prienų rajono bendrojo ugdymo mokyklose dirbantys kūno kultūros mokytojai, iš jų 12 (54,5 %) vyrų ir 10 (45,5 %) moterų. Pagal diplomą, t. y. įgytą specialybę, tyrime dalyvavo 63,6 % kūno kultūros mokytojų (dėstytojų), o pagal...
  16. Lukas Beitnaras

    Straipsnis Kūno kultūros situacija Prienų rajono bendrojo ugdymo mokyklose: mokytojų požiūris

    Užsienio šalių mokslinėje literatūroje taip pat nagrinėjamos kūno kultūros mokytojų profesinės veiklos problemos. Akcentuojama, kad kūno kultūros mokytojai dirba aplinkoje, kurioje ugdomąją veiklą nuolat trikdo žemas kūno kultūros pamokų statusasŽr. Ken Hardman, “Global Issues in the Situation...
  17. Lukas Beitnaras

    Straipsnis Kūno kultūros situacija Prienų rajono bendrojo ugdymo mokyklose: mokytojų požiūris

    Įvadas Strateginiuose švietimo dokumentuose nurodomas tikslas – kūno kultūros pamokose pritaikyti ugdymo turinį taip, kad kiekvienas mokinys pagal savo poreikius ir galimybes ugdytųsi kaip asmenybė, patirtų fizinio ugdymo įvairovę, įgytų kompetencijų, būtinų tolesniam mokymuisi – būti fiziškai...
  18. Lukas Beitnaras

    Straipsnis Kūno kultūros situacija Prienų rajono bendrojo ugdymo mokyklose: mokytojų požiūris

    Santrauka. Tyrimo tikslas – atskleisti kūno kultūros situaciją Prienų rajono bendrojo ugdymo mokyklose mokytojų požiūriu. Tyrimo objektas – kūno kultūros situacija Prienų rajono bendrojo ugdymo mokyklose mokytojų požiūriu. Pedagogų apklausai atlikti buvo naudojamas klausimynas, parengtas...
Grįžti
Viršutinė Apatinė